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醫藥學學年論文范文

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0 級別:標準職稱論文 范疇:電大畢業論文 論文范文編號:fanwen078121 期刊發表:期刊目錄 全文字數:10000字 投稿作者:opfjkq 審稿編輯:知名學術家 閱讀次數:35513

主要論述了醫藥學學年論文范文相關參考文獻文獻.

醫藥學學年論文范文

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民辦院校大學生學習心理現狀——齊魯醫藥學院為例

醫藥國際貿易課程理論實務部分引入雙語教學之比較

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第一篇醫藥學學年論文范文參考:藥學高等教育與醫藥產業的協同發展研究

隨著我國高等教育由精英化階段發展到大眾化階段,人們對于高等教育質量的關注與日俱增,評價質量的標準也不斷發展變化.社會各界逐漸意識到,要保證高等教育質量,除了關注課堂教學效果、教學條件等因素之外,更重要的是考察高等教育的結構是否與經濟發展相適應.藥學高等教育作為高等教育的一個組成部分,其教育質量的高低也取決于對醫藥產業的適應性.因此本文的研究對象是兩個系統,一個是醫藥產業,個是高等教育.對于醫藥產業,主要研究其各個組成環節對于藥學人才的需求特點.對于藥學高等教育,主要研究其結構組成,包括能級結構、層次結構、區域結構、專業結構、課程結構、就業結構等等,研究在這種結構下培養出來的學生在數量、層次、知識體系方面是否適合醫藥產業的發展.

對于醫藥產業的研究,主要集中在各組成環節對藥學人才的需求這一領域.這種組成環節有兩個維度的分類方式:一種依據產業鏈理論將醫藥產業劃分成新藥研發、藥品生產、藥品流通、藥學服務四個鏈節;另一種是根據國家統計局產業分類標準,選取化學藥品制造業、中藥制造業、生物生化制品制造業這三個子產業.

醫藥產業的各鏈節或者各組成部分對藥學人才的需求是不同的.理論上講,新藥研發環節需要高層次的研究型人才,藥品生產和藥品流通環節需要大批的技術型和技能型人才,藥學服務環節需要高層次服務型人才;化學藥品制造業由于規模大,需要各種人才的數量要超過中藥產品制造業和生物生化制品制造業.但實際上由于種種原因,可能造成醫藥產業各組成部分對人才的需求和理論上發生偏離,比如目前我國新藥研發環節和藥學服務環節都不發達,所以對高層次人才的需求并不旺盛.

對于藥學高等教育,主要研究其規模與各類結構的現狀以及培養的人才是否適應醫藥產業的現狀及發展,具体研究結果如下:

(1)以藥學高等教育在校生人數作為表征規模的指標,以醫藥工業總產值作為表征醫藥產業規模的指標,近十年二者的發展速度基本一致,由此可以得出結論,在醫藥產業的生產方式、投資結構沒有較大變動的情況下,藥學高等教育的規?;具m應醫藥產業的發展.

(2)將藥學高等教育的能級結構分為研究型大學、教學研究型大學、教學型大學、高等職業技術學院四個能級.目前研究型大學和教學研究型大學的數量偏多,高等職業技術學院數量偏少.導致的結果將是學術型人才培養數量偏多,技術型、技能型人才培養數量偏少,這種培養不適應目前我國醫藥產業的發展.

(3)將藥學高等教育的層次結構劃分為博士研究生、碩士研究生、本科生、高職生四個層次.目前各層次規模比例由高到低依次為本科生、碩士研究生、高職生、博士研究生;按規模增長速度由快到慢依次為博士研究生、碩士研究生、本科生、高職生.這種層次結構導致的結果將是博士研究生、碩士研究生的規模超出醫藥產業的需求.

(4)藥學高等教育的地域結構研究藥學高等教育在不同地域的分布情況.這里的地域既指每個省級行政單位,也指按照三大經濟地帶的方法將我國劃分成的西部、中部、東部三個地區.研究結果表明,東部地區所擁有的大學數量和質量都遠遠高于西部地區,中部地區介于二者之間.但是將各省級行政單位擁有的大學數量與該地區醫藥總產值相比,則結果又發生變化.

(5)藥學高等教育的專業結構指藥學高等教育領域有哪些專業,以及這些專業的專業點數量.在專業組成結構方面,醫藥產業的每個領域都有適合的專業為其培養人才基本可以滿足醫藥產業對于人才種類的需求;目前的問題在于,為中藥制品制造業服務的專業群規模比為化學藥品制造業服務的專業群規模還要大,這與產業發展現狀是不符的.另外,為藥學服務環節培養人才的臨床藥學專業規模過小,不利于將來藥學服務的大范圍开展.

(6)藥學高等教育的課程結構指教學計劃中各類課程組合、銜接和聯系的方式.本文以沈陽藥科大學新舊專業計劃作為對比,得出結論在新教學計劃中,化學類和工程類課程的學時數均有下降,生命科學和醫學基礎類課程的學時數均有上升,體現了課程結構由“化學—藥學—工程”模式向“化學—生物學—醫學—藥學”模式轉化的趨勢,并根據產業發展所需的知識情況,提出通過增加新的課程來完善藥學高等教育課程結構.

(7)藥學高等教育的就業結構指藥學院校畢業生在不同就業部門分布的數量對比關系.本文分層次研究藥學高等教育的就業結構:高職生和本科生均以醫藥企業為主要就業渠道,這種就業結構對醫藥產業的需求基本適應;碩士研究生近年來在醫藥產業就業為主,并且規模逐漸增長;博士研究生仍以在高校就業為主,但在醫藥企業就業的規模逐漸增長.這種就業結構說明醫藥產業尚不能吸納更多的高層次人才就業,也體現了高層次人才培養有一定程度的過度現象.

第二篇醫藥學學年論文樣文:中醫學“卓越醫生”培養模式研究

1910年,Flexer發表的著名報告奠定了現代醫學教育體系基礎.100多年后的今天,全世界范圍內掀起了第三次醫學教育改革的浪潮.正如醫學教育全球獨立委員會在《面向新世紀的衛生人才的報告》中所提出的,我們在“以學科為基礎的大學教育”和“以問題為導向的整合教育”等兩代改革的基礎上,積極推進轉化式學習的第三代醫學教育改革.

中國醫學教育也同樣面臨著改革的契機,到了發展的關鍵節點.2012年,我國推出了“卓越醫生培養計劃”,教育部和衛生部旨在通過這一改革,將大眾化的醫學教育回歸到精英教育的軌道,培養適應發展需要和社會需求的高素質醫學人才.中醫學做為世界醫學的重要組成部分,如何在國家醫學教育改革 享發展成果,如何將以現代師承教育為代表的中醫人才培養模式改革繼續推向深入,如何持續提高中醫學人才培養的質量,培養中醫學領軍卓越人才,這對推進人才強國戰略,深化醫療體制改革,提高醫學人才培養質量具有全局性的戰略意義.

在這種大背景下,本文定位于中醫學的“卓越醫生”培養模式研究,在充分考查中醫教育歷史沿革和實施現狀的前提下,借鑒歐美等發達國家地區的先進醫學教育理念,基于素質教育、成功學等理論,綜合運用文獻調研、歷史研究、案例研究、比較研究、問卷調查等方法,探討中醫學卓越人才的基本素質特征,系統分析中醫學人才成長規律和培養模式關鍵環節要素,建構反映中醫學卓越醫生能力素質的“5A”勝任力模型,形成適合我國國情的本土化的,獨具中醫特色的培養模式,以期促進我國中醫學教育改革不斷深入.

本研究主要從以下幾個方面展開:

一、明確中醫學“卓越醫生”的研究目標

為何要培養“卓越醫生”,對“卓越醫生”的培養是如何被提出和確立的這是本文要首先明確的問題.筆者從歷史和理論兩個角度進行分析.首先,從已有研究文獻出發,對本文相關概念以及關于卓越醫生培養研究背景、目的和意義進行分析,把握已有研究的基本觀點,理清思路,尋找本研究的切入點.在此基礎上,明確了現代中醫教育應該以“卓越中醫生”為培養目標,改革教育模式,提高培養質量.

二、回顧中醫教育的發展歷程

看清歷史才能明確方向.本文從中醫學教育的發展史入手,詳細分析了歷朝歷代在中醫教育方面的機構設置、教師組成、學生選拔及醫事管理等方面的內容,力求從歷史的角度分析中醫教育的獨特規律,研究中醫教育的優良方法和有效經驗,以期對當今中醫教育產生啟示和推動作用.進而,以我國中醫教育發展為主線,追溯了我國關于高等中醫人才培養的思想演變與實踐進程,力求在歷史的宏大背景下把握不同時期卓越醫生的培養理念和特點,從中獲取經驗、汲取教訓.

三、探討中醫學教育改革現況

為了能夠更加深入的挖掘目前人才培養中的現實問題,本研究選取了國內中醫藥院校作為調研對象,通過文獻法、比較法、訪談法等方法,調查目前中醫藥院校人才培養模式改革,尤其是師承教育的實際情況.調查發現各學校在辦學定位、培養目標上突出了“中醫”的特點,認識到中醫教育有著自身的規律和特點,以傳統文化為基礎,以臨床實踐為核心,以師承為途徑,先后在本科和研究生的人才培養過程中進行了試點改革,取得了良好效果.但調查同時發現在具体的人才培養活動中還難以適應培養中醫學“卓越醫生”的需要,整體看改革只是局部和短期的,離經驗的總結和推廣還有一定距離.

四、借鑒國際卓越醫生培養經驗

在把握中醫教育的歷史和現狀基礎上,本文對美國、英國、德國等北美和歐洲國家的臨床醫學教育的發展現狀進行了研究,分析了各國醫學教育的經驗作法,同時對21世紀醫學教育發展趨勢進行了展望.對第三次醫學教育改革浪潮強調以醫生崗位勝任力為基礎,以轉化式學習和相互依存的醫學教育為重點,實現衛生系統和教育系統的合作,开展標準化評估等發展方向有了明確的認識,并對中醫學卓越醫生培養模式起到指引作用.

五、分析中醫學“卓越醫生”勝任力特征

結果導向的醫學教育是未來醫學人才培養的發展方向.現行培養目標往往缺乏具体可操作性,只是一個相對概括性的導向,難以直接對實際的教育過程進行指導.因此,本文在人力資源管理領域勝任力理論的基礎上,從醫學高等教育的角度對其加以完善,適應醫學教育發展趨勢,從勝任力角度出發,循著“醫學生——合格醫生——卓越醫生”的順序層層遞進,通過實證研究,構建出符合中醫學卓越醫生特征的“道德領域”、“思維領域”、“溝通領域”、“學習領域”、“實踐領域”的5A勝任力模型,分析各維度所應包含的具体特征,以此作為卓越醫生培養的目標規格.

六、構建中醫學“卓越醫生”培養模式

確立了中醫學“卓越醫生”勝任力模型,也就是確立了人才培養的目標和規格,這是一種目標指向.如何實現這一目標,取決于策略的設計,涉及到人才培養的整個過程,關悉培養方案的建構.本文基于卓越醫生勝任力模型的的層級結構,抓住“入學形式”、“培養方式”、“質量評價”和“管理體制”等關鍵環節,并對各個環節的基本特點和實施方向做了進一步探討,構建了一個承于傳統并注重創新的中醫學“卓越醫生”培養模式,在此基礎上探討了中醫藥院校高素質卓越醫生培養模式的具体策略.

醫藥學學年論文范文相關參考屬性
有關論文范文主題研究: 關于醫藥學學年論文范文文獻 大學生適用: 3000字本科畢業論文、3000字本科畢業論文
相關參考文獻下載數量: 89 寫作解決問題: 寫作技巧
畢業論文開題報告: 論文提綱、論文前言 職稱論文適用: 雜志投稿、職稱評中級
所屬大學生專業類別: 醫藥學學年專業 論文題目推薦度: 經典醫藥學學年論文范文題目

最后,在以上關于中醫學卓越醫生的文獻、歷史和實證等方面的研究的基礎上,本文嘗試在高等教育和中醫行業兩個宏觀視角上,提出了建設性的中醫學“卓越醫生教育培養計劃”總體實施方案、中醫學“卓越醫生”人才培養方案(5+3模式)和關于進一步加強中醫師承繼續教育的意見等,以期為國家醫學教育事業和中醫藥行業發展提供有益的參考和借鑒.

第三篇醫藥學學年論文范文模板:近代中醫學校教育史的研究

研究目的:近代中醫學校教育,是我國近代教育及近代醫學教育不可缺少的組成部分.近代中醫學校教育曲折發展的歷程及取得的成績,可以為現代中醫高等學校教育的發展提供有益的借鑒.研究這段歷史,總結經驗,找出規律,可以為中醫教育發展的決策提供歷史依據.近代中醫學校教育史的研究,雖有學者涉足其中,但系統性、綜合性研究較少,史料亦有待挖掘、補充、完善.

研究方法和內容:本論文運用文獻研究法、歷史法、分析法等,在深入挖掘、搜集、整理史料的基礎上,理清近代中醫學校教育發展史的脈絡,介紹近代中醫教育在創建學校、培養人才、教育理念、教材編寫以及學科建設、教學質量考核等方面的成績,探討了政治、經濟、文化、科技對近代中醫學校教育發展的影響,凝煉了近代中醫學校教育的主要特點,探討了近代中醫學校教育對近現代中醫教育的主要影響.

研究結果:通過對近代中醫學校教育史的研究,看到了近代中醫學校教育的優勢和不足,中醫學校教育體現了中醫特色,也留給我們一些中醫學校教育方面的啟示.以史為鑒,為此,我們對現代中醫學校教育的發展提出了一些建議,為后來者作進一步的深入研究打下基礎,并充實中醫醫史文獻學科建設內涵.

近代中醫學校教育史與時 展同步相適應,其歷史地位應予肯定.中醫學校式辦學為挽救中華民族寶貴醫學遺產作出了重大貢獻,奠定了解放后中醫藥事業發展的基礎.

第四篇醫藥學學年論文范例:公共衛生視野下的國家政治與社會變遷

公共衛生是關系一個國家和或地區范圍內所有人群衛生習慣與健康安全的公共事業,公共衛生相關制度的制訂推行以及公共衛生習慣的教化養成,也是國家和地方政府的重要職責,因此,透過公共衛生的視角,可以清楚地看出一定區域內國家權力如何運作不同社會群體的衛生觀念有何區分中西醫的沖突如何展開近代衛生醫療觀念如何形成等等.

本文共五章,分三大部分.第一部為前三章,以民國時期江西公共衛生事業的演變為中心,首先從衛生制度上,著重分析了江西省的四級衛生行政組織體系、衛生法規體系的形成與特點,江西省中西醫人力資源分布狀況,政府對衛生人員的教育、培訓與管理,政府的衛生經費劃撥與基層醫院的經費困境.其次,從衛生實踐上,分別論述了江西的防疫制度與鼠疫、血吸蟲病防治事業,江西的婦幼衛生教育事業,包括飲水、公廁在內的城鄉環境衛生改良事業.

第二部分即第四章,主要分析了民國政府如何通過“公醫制度”的建立和“新生活運動”的宣傳、推行,將國家權力滲透到基層社會.公醫制度是國民政府在引進國外醫療保障制度經驗的基礎上所建立的醫療保障制度,目的在于降低人口死亡率,控制傳染病的流行,增進國民健康.而首先發端于南昌的“新生活運動”則是從“清潔”、“規矩”入手,力圖改造臟亂、茍且、散漫的國民生活習慣,養成國民生活“軍事化”、“藝術化”、“生產化”的新風尚.事實上,國民政府在積極推行這些公共衛生制度,進行廣泛社會動員的運動背后,同時還隱含著政府增強政府合法性、建立“新權威”的政治訴求.同樣,在江西省的蘇區,蘇維埃政權也在非常重視公共衛生的防疫工作,并將防疫提高到關系政權存亡的高度.


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第三部分即第五章,主要以中醫與西醫的沖突為中心,分析了專業化的西醫職業群體的興起以及新式衛生理念的逐步形成,迫使中醫日漸失去話語權,但在基層社會中,中醫卻遠遠沒有退出其“主流”地位,“新”病人與“舊”病人也是雜然相處.國家權力與社會力量的博弈由激烈沖突轉而歸于平靜,大小傳統之間重新達成相對平衡.

綜觀民國時期江西公共衛生事業的艱難發展過程,可以發現,國家的積貧積弱、政府力量有限、公職人員的敷衍、醫學人才的嚴重短缺,以及民眾素質較低,一起阻礙著民國衛生事業發展,“公醫制度”因此而成為泡影.盡管如此,在近代社會的急劇變化中,公共衛生的近代化建設還是對人們的衛生觀念起到了重要的啟蒙作用,中國的公共衛生事業也正是在這種新舊交織的過程中艱難前進的.

第五篇醫藥學學年論文范文格式:中醫護理人才培養模式的研究

目的:在系統總結分析護理教育等相關狀況的基礎上,探尋中醫護理人才培養的發展趨勢和存在的問題,構建具有我國特色的中醫護理人才培養模式.方法:文獻挖掘;比較分析;問卷調查;專家咨詢;數據分析.結果:通過文獻研究,梳理了中醫護理教育發展的歷史沿革和規律趨勢;通過對11所中醫藥院校802份調查問卷以及6所院校中醫護理相關教學計劃的分析,認為應圍繞四年制本科主流層次,構建特色突出的中醫護理人才培養模式.結論:提出了六位一體的中醫護理人才培養模式框架,從培養目標確立、課程體系建設、實踐教學體系建設、培養保障體系建設、培養評價體系等方面入手,提出了新的觀點,為構建新型中醫護理人才培養模式提供策略支撐.

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